小李被爸爸带到多动症医院就诊,爸爸很烦恼,这小子上课小动作不断,常与同学发生冲突,老师只得将他调到讲台旁边独坐。经查,小李为注意缺失多动障碍,即多动症。
该科主任说,多动症的发病原因尚不明晰,应是多种因素共同作用的结果,除生物学基础外,家庭环境因素至关重要。据了解,小李的爸爸对小李要求十分严,制定了详细的行为规范,如果洗澡晚了10分钟,或没有做到上下刷牙,一旦被发现,就会换来一顿猛揍。
在这种环境中,小李很难学到与人和睦共处,爸爸的举动也提醒他随时自我保护。随着问诊的深入,医师发现小李除了有多动症的核心症状,还伴有社交技能缺乏等认知行为问题。
昨日起,小李和爸爸都开始接受治疗,一是对小李,接受提高注意力,抑制多动及冲动的训练,二是对爸爸,接受心理辅导,分析易怒原因后学着制怒。这是治愈小李多动症,改善认知行为等问题的关键。
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