第一种情况是,某些孩子本来不怕的事物,如果和他感到害怕的事物联系在一起,就可能变为可怕的。例如,孩子本来不怕父亲,但如果被父亲毒打之后,父亲和被打痛的经验联系在一起,也许他从此就害怕父亲,不敢接近了,因此,家长应禁用打骂孩子的教育手段。 第二种情况叫类化,它是指孩子对一种事形成惧怕之后,再看到与它形状相似的事物,也就害怕了。如有的孩子被疯狗追过,以后他见到所有的狗,甚至其他长4条腿像狗的动物也都怕了。有些家不知不觉中给孩子进行类化的影响,在家庭中常见的一种现象,妈妈对孩子说:“你再哭叫医生给你打针!”这样重复多次,穿白衣的人就成为儿童脑中恐怖的印象,到了他真的生病需要医生打针的时候,阻力就大了。 第三种情况是模仿。父母语言举动,直至情绪态度都容易引起孩子的仿效,假如做父母的怕这怕那,见到一只野狗,一条毛虫也高声大叫,就会引起孩子的恐惧心理。所以父母如果有惧怕的事物,要注意别在孩子面前表现出来,更不要故意装出惧怕的样子来吓唬孩子。