孤独症能否治愈，效果如何？

孤独症不可能象躯体疾病一样用治愈来衡量，通过治疗，孤独症的孩子可以不再符合诊断标准了，但可以仍旧存在交往和适应的问题。或者说虽然有孤独症的症状，但能完成学习和工作任务。所以，我们教育训练的目标应该是让孩子能够适应社会。也就是在孩子智力所及的程度上能够充分发挥他们的能力，能够与环境相互融和，满足他们的基本需求，获得良好感受。 比如说，这个孩子智力很好，但是患有孤独症，将来他可以在正常的学校就读，能够表达他自己的愿望让别人明白，能够接受别人给他的信息，可能他将来也会比较刻板并且兴趣爱好比较局限，但是做他喜欢的擅长的工作是没有问题的，也可以和喜欢的朋友交往，这样的话他和其他没有孤独症的孩子差别就不大，只是他保留了孤独症的特征性行为，这仍旧是成功的训练教育。反过来说，智力不好的孤独症孩子，如果能得到一个适合他的恰当的特殊的教育，虽然他不能正常地就读大学和高中，但是受到特殊的教育之后可以学会技能，能够运用他学会的技能为社会服务，同时能表达他的喜怒哀乐，别人能够了解他，同时他也能接受别人传递给他的一些信息，他能够维持他的生活，这也是一种社会适应的表现，甚至有些孩子由于能力有限，只是学会了生活自理，可以适应他所处的生活，也可以说是成功的治疗。所以说每一个人最初和将来的状态是不一样的，所谓的治疗效果良好，不能够一概而论。