别怕多动症原始反射完成后，自然就消停多了

前言：什么是原始反射残留，原始反射与多动症和其他发育障碍有何关系?我们来了解一下这种经常被误解多动症，以及其调和方法。

当一阵空气吹到你的脸上时，你眨了眨眼;当你的手碰到热炉时，你会把它移开;当医生拍打你的膝盖时，你的腿向前踢;当眼前出现危险时，你会立刻跑开且心跳加快;……

这些自动自发的动作是对作用在我们身体上的外部或内部刺激的反射，非自愿的身体反应，不需要大脑去思考。反射与专门的神经通路相连，使我们能够在信号(刺激)到达大脑皮层之前就对它们采取行动，这意味着我们可以对重要的环境线索(刺激)迅速做出反应，而无需有意识的思考。

新生婴儿在其发展了大脑“原始部分(大脑皮层以下部分)”之后具有自己独特的反射集(称为原始反射)，通常会在生命的第一年内消失，少数反射会在三年内被整合。如果反射持续超过正常的发育时间，则孩子可能会表现出笨拙，运动困难和躁动不安等症状，在某些情况下，这些症状可能被误认为ADHD，当然，既有可能是ADHD又有可能是原始反射不整合。

你需要了解下面的文字，是有关这些原始反射的原因：它们为什么存在，与ADHD有何联系，以及如何引导孩子朝同龄孩子的标准上发展。

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什么是原始反射?

原始反射是起源于中枢神经系统的脑干部分，并由婴儿表现出的非自愿的、自动的、程序化的身体反应。多数原始反射通常会在生命的第一年内被整合(也称抑制、完成)。如果他们一直没有达到正常的发育时间该有的标准，则表明某些原始反射没有被整合，孩子可能会表现动作笨拙、语言不良、运动困难和焦躁不安。

原始反射的真相

很多研究者记录下了很多种原始反射的动作反应。例如，抚摸婴儿的脸颊，会使婴儿转向、触碰并试图吮吸，这是觅乳反射;你将手指放在他手里，他就会紧紧抓住你的手指，这是抓握反射;你将婴儿的头转向他的左侧，左侧的手臂和腿就会伸开，而另一侧肢体会屈曲，这是非对称性紧张性颈反射;受到声音等惊吓时，婴儿先是将四肢伸展开，又立刻屈曲回来，这是恐麻反射;……

这些动作反应的主要作用是帮助他学会1)在宫内活动、2)顺利出生、3)寻找食物及进食、4)抓住物品、5)抬头、6)翻身、7)起坐、8)爬行、9)站立、10)行走等生存技能，并与周围的世界互动。

随着孩子的成长，这些婴儿反应会被更高水平的反射所代替。曾经需要的原始反射就变得多余了，甚至需要被抑制和整合。有的反射是整合到另一个反射里，有的是被大脑皮层所替代。例如抓握反射，它可以使婴儿的小手根据需要抓住东西，随着孩子的成长，一旦他的手和手指开始成熟，这种反射就需要退出，抓握反射退出后，大脑皮层会接管这些动作，以发展正常的精细运动技能。抓握反射残留(没有退出)到幼儿期(3-6岁)的孩子，而不是由大脑皮层发展出更高级的精细抓握技能，可能在用勺子、笔、翻书，或到该会吃饭的年龄时不会自己吃饭，至少他们使用这些工具的姿势是不正确的。

原始反射为什么会不整合、有残留?

原始反射按理说，应该在孩子正常生长的同时，全部都会被整合，在该退出的时候就会退出，把对孩子身体的“控制权”交给大脑皮层，因为大脑皮层才是人类具有的“全功能”的“指挥所”和“司令部”，它的功能更“高级”，而不像原始反射这么“原始”和“初级”。

儿童原始反射残留，有以下几种原因：

◎早产、非顺产出生

◎出生时脑部受到创伤

◎生命早期的长时间的耳部感染

◎没按自然规律生长(如没经过爬的阶段就走路)

◎疾病，如在怀孕期间或婴儿期受到感染

◎自由玩耍和运动的时间过少，触觉和前庭觉刺激过少

◎电磁场辐射

◎重金属，尤其是铅和汞(水银)

◎疫苗接种

原始反射和多动症的关系

这些原始反射在孩子长大后是如何体现出来的?研究表明，多动症与自闭症和发育迟缓一样，都是神经系统发育障碍。几项研究发现，被诊断为多动症的儿童比同龄人更容易有原始反射残留[1][2][3]。目前尚不清楚这两种情况(多动症和神经系统发育障碍)是同时存在还是被误认为是彼此误诊，但一些护理人员报告说，治疗孩子的原始反射也有助于他或她控制ADHD症状。

尤其是两个反射被认为与多动症或类似多动症的症状有关。拥抱反射(有人称之为惊吓反射或莫罗反射)会使婴儿在感觉自己跌倒时紧紧抓住母亲，通常在出生后的头六个月内消失。残留拥抱反射的孩子对外界刺激过敏，胆小、怕黑，说话声音小，容易受到惊吓，还有可能出现烦躁不安或难以安坐的现象，这是多动症儿童的常见表现。

与多动症密切相关的另一种反射，称为脊柱格兰特反射。你在抚摸婴儿的脊柱两侧大约三厘米时，他会将臀部向触碰处拱起(或觉得痒)，这一抚触动作会被反射认为是鼓励他爬行。如果脊髓Galant反射残留超过12个月，可能会导致五岁后仍尿床，注意力不集中，短期记忆不好或烦躁不安等症状。

一项研究[4](2012年发表于Activitas Nervosa Superior上)发现，患有ADHD的男孩比对照组的男孩更有可能同时残留拥抱反射和脊柱格兰特反射。作者得出的结论是“ADHD症状可能会弥补未完成的发育阶段。”

另一项研究[5](2013年进行的研究)发现，其他两个原始反射(对称性和非对称性紧张性颈反射，即ATNR和STNR)与8至11岁女孩的ADHD症状之间存在相关性，“由于原始的反射和运动整合不足，会干扰高级大脑功能。”过去几年进行的其他研究也得出了类似的结论。

残留原始反射的解决办法

到目前为止，我接触的能整合原始反射的方法有三个：律动的方法、等距压力的方法和健脑操的方法，这些方法都简单易学。虽然“一看就会“，只是通过文字难以表述清楚，更涉及力度、速度、姿势等问题，更难说清楚。疫情期间，我曾在网上教过几位家长，有的效果好，有的没啥效果，后来我就不教了，免得影响这些方法的声誉。

大脑具有极强的可塑性，这意味着它几乎可以在任何年龄发生变化，无论好坏，它都会变化。如果得到适当的指导和调和，那些在发育上落后的儿童通常能够重新回到正轨。

专家们说，无论如何，重塑孩子的神经通路并促进他达到同龄儿童的发展标准是很重要的。即使在完成原始反射之后，孩子仍有可能会为注意力不集中和多动而烦恼，但是，通过参与和加强他的中枢神经系统、完成各个未完成的原始反射，家长可以通过这一方法最大限度地发挥他的大脑的潜能。